一个“捉襟见肘”的磨合期团队，一场精彩纷呈的学科创建40周年活动，传播学院党委以“敢行”的精神内核，以其上下同心、锐意进取的精神风貌，成为学校作风建设中亮眼的标杆。

“敢行”——从历史基因到气质底色

“敢行”，是传播学院学科创建40周年宣传片的片名，更是解码学院气质的关键词。“敢”代表着勇敢，“行”不仅指执行，更蕴含着迎接挑战、追求卓越的“真行”之意。它体现了想干事、能干事、干成事，乃至敢创优的进取精神。

这份精神深植于学院的历史血脉中。在梳理院史时，一个1997年的故事被反复提及。在那个全国文科生都需撰写毕业论文的大环境下，广告学专业毅然“第一个吃螃蟹”，推行“实战化毕业设计”改革：学生组队解决企业真实命题，公开答辩，接受市场检验。“这无疑是冒着极大风险的。”学院创院院长吴予敏教授回忆道。若改革不被教育部认可，学院乃至学校都可能承担责任。这是一场真正的“破釜沉舟”。直到十年后，这种“融合实战、真题真做、公开答辩、接受检验”的教学改革，才被教育部评估专家充分肯定为“开创了文科毕业设计的新模式”“在培养创新型人才方面提供了宝贵的经验”。如今，这一模式已得到了行业专家和兄弟高校的普遍认同与借鉴学习。

从披荆斩棘的破局，到深耕细作的坚守，乃至如今敢想敢试的创新，学院前辈们“先迈一步、打破常规、主动探索、坚持坚守”的“敢行”，正逐步塑造成为传播学院的独特底色与内在气质。

“能行”——从干部带头到同心合力

作风的成色见于大战大考。这场40周年活动，是对学科40年以来人才培养、学科建设、社会服务和国际化等方面的全面总结，是深化与政府部门、学界业界及校友联系，提升学院社会影响力与社会声誉的绝佳时机，亦是检验领导班子作风的终极“压力测试”。

活动规模大、头绪多、任务重、压力大。一天之内，近300人的学科发展大会、400人的校友大会、三场研讨会和两场原创剧目演出，宣传物料仍未定稿，嘉宾行程悬而未决。班子焦虑，千头万绪，如何破局？

关键一招，是思想“同频”。学院党委首先召开会议，第一议题学习习近平总书记《团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路》，统一了认识：40周年的回顾，对内，是梳理历史、传承精神、凝聚人心、发展赋能、谋划未来；对外是树立形象、展示实力、彰显特色、扩大影响、联结情感。价值共识形成，“一盘棋” 思想凝聚起了“一条心”的合力。没有一次会议是走过场，没有一次讨论是浅尝辄止，大家真正“坐在一起、想在一起、干在一起”。

核心支撑，是责任“扛肩”。从场地规划到嘉宾接待，从物料设计到历史资料挖掘，每一项任务都有班子成员牵头挂帅，每一个难点都有干部主动攻坚。面对时间紧、任务重的压力，没有人退缩推诿；遇到历史数据核对难、校友联络跨度大的问题，没有人敷衍应付。班子成员带头加班加点，带头下沉一线，也让师生们看到了班子成员“关键时刻站得出来、顶得上去”的担当精神。

最强感召，是行动“带头”。班子既是统筹者，也是执行者；既是指挥员，也是战斗员。走在前、挑大梁、做示范。 这种 “跟我上、一起干” 而不是 “给我上、看你干” 的作风，有效带动了老师们主动承担、同学们踊跃参与、离退休老同志建言献策、校友积极助力。

班子先达成共识，才能引领全院共识；班子先担责，才能让师生敢干事；班子做给师生看，才能带着师生干。学院深刻认识到了“敢行！能行！”的干部作风，正是活动成功的决定性因素。

良性循环——从“班子有为”到“全院有为”

一场活动的成功，只是作风建设成效的集中展现。传播学院党委的深远目标，在于构建一个可持续的良性发展生态。

学院的“敢行”气质，正是在一次次为共同目标奋斗的过程中形成的。“有为才能有位，有位才能有资源，有资源才能更有为。”这是学院党委书记周小茜常常提起的理念。在这个良性循环中，每位师生既是价值创造的参与者，也是获益者。学院与师生之间的双向奔赴，班子是核心关键。班子需要通过强化认知、营造氛围、机制保障等手段，不断激发师生的主动性与创造性，实现个人努力与集体成果相互促进的共赢局面。若班子能够立得住、扛得稳、打得赢，始终将团队利益置于首位，“敢行”便能从理念转化为行动自觉，转化为教师挑战科研、深耕教改的闯劲，学生实践创新、对接社会的冲劲，更是全院上下同心同德、在共同奋斗中实现个人与学院共同发展的生动实践。