改革创新 深大之魂
建校23年就获得了博士学位授予权，从一个教学型大学发展成为一所教学科研并重型大学，深圳大学靠什么实现了跨越式发展？
有人可能会说，是因为深圳大学地处经济发达的特区，能得到地方政府强大的财政支持，经费充足，而且深圳的地域优势也有助于深大招揽各地英才。
深大人并不否认这一点，而且认为特区大学正是深大最鲜明的特色，深大是因特区而创办、与特区共成长的一所大学。但是，如果仅仅以财力雄厚来理解“特区大学”那就太肤浅了。事实上，深圳大学1983年创办时，深圳还是刚刚热闹起来的边陲小镇。
懂教育的人都知道，光靠钱堆不出一所好大学，好的制度才是大学真正的核心竞争力所在。改革是深圳的根，深圳的魂。改革是深圳大学与生俱来的精神；改革，正是深圳大学得以快速发展和壮大的动力。校长章必功说，改革创新是深圳大学在高校之林后来居上的唯一正道。深圳大学把“实验大学”归结为深大的办学特色之一，实验二字，体现了深大的探索性。事实上，深大一直在努力探索和开拓中国高等教育的新路。
上世纪80年代，创建时间还不长的深圳大学，就以锐意改革、敢为人先而声名鹊起。率先实行学生交费上学制度，毕业生不包分配制度，教职工聘任制度，学分制度，勤工俭学制度，这些改革为后来全国高等教育改革积累了宝贵经验。90年代，深圳大学又率先开拓“双校园”中外高校合作办学新路径，试行后勤服务企业化。
进入新世纪，在高等教育进入大众化阶段的背景下，深圳大学更是加快了改革的步伐。校长章必功说，深大要实现下一步的发展目标，最重要的工作就是要进行三方面的改革，一是进行教学改革；二是管理体制的改革；三是要进行人事制度的改革。
深化教学改革为学生提供广阔的自由发展空间
去年，教育部、国家体育总局召开全国学校体育工作会议，特邀深大就体育课程改革作经验介绍。章必功校长在会上发言时，大家听得津津有味。会后，通过各种方式到深大取经的，络绎不绝。
是什么样的改革引起了全国同行的如此关注？章必功说，深大颠覆了体育教学领域传统的理念和做法。
在深大，体育课实行教学俱乐部制，学校设立了足球、篮球、网球、羽毛球、定向越野、健美操、跆拳道等31个专项体育运动俱乐部，学生们完全按照自身条件和愿望进行选择，在新学期开始允许转会。体育课的考核模式也变了，以前硬性规定的跑步、跳远、掷铅球等让学生头疼的测试项目取消了，只要学生认真参加体育俱乐部的教学与活动，体育成绩就能合格。
荣获国家教学成果二等奖的体育改革只是深大课程改革的一个缩影。除此之外，深大还承担教育部了大学英语改革课题，加强课堂对话和口语的实际锻炼，提高学生英语口语交际能力；创新《政治理论》与《德育》课程，试行课堂讲授、课余研讨和校外考察相结合的教学方式。
而深大完善学分制，取消补考、实行重修，探索本科教育“双证合一”（学位证、毕业证）的做法在很多同行看来，是一项需要胆识的改革举措。对于考试不及格的学生，国内一些高校的做法是先参加补考，补考不及格就重修，但是，如果学生有3门课程的补考记录，毕业时就只能拿到毕业证，拿不到学位证。深圳大学取消补考，就意味着学生拿到毕业证的同时也能拿到学位证。
有人质疑深大的做法是降低了对学生的要求。但深大的老师认为，在高等教育大众化的背景下，不应该再沿用精英化时代的评价标准，只要学生重修后能够通过考核拿到学分，就应该视为达到了课程的要求，何必一定要追究学生是一次通过考核还是重修通过的呢。
与此同时，深大对考试方式也进行了改革，对学生的要求更严格了。过去，考试之前老师都要圈定复习重点，这种做法让少数学生可以投机取巧，平时可以不好好学，甚至逃课，考试之前拼命攻下复习重点，照样可以拿高分。现在，深大彻底取消了这种“惯例”。深大在考卷中还专门增加了附加题，优秀学生在考试中可以脱颖而出。考试时全面实行电脑排位，也让极少数有作弊念头的学生，无机可乘。
积极改革管理体制探索建立现代大学制度
深大正在推行的一系列改革中，最引人注目的莫过于管理体制改革和人事制度改革，虽然涉及体制的改革都有难度，但深大的党政领导目标明确，态度坚决。
构建“党委领导、校长负责、民主管理、教授治学、依法治校”的管理框架是深大管理体制改革的目标，而教授治学是这一改革的重要举措。“我们要让教授真正介入大学的治学、治教，实现真正的学术主导。”校长章必功说。2005年6月，深圳大学成立了两个由“布衣教授”组成的委员会，一个是教授人事工作委员会，一个是教授财经工作委员会。一个管人，一个管钱。每个委员会各由9名有代表性的教授组成，这些教授在学校里都不担任职务，所以被人们戏称为“布衣”。他们一旦荣升学校中层正职以上职务，就必须辞去委员职务。
虽然是平民百姓，但两个委员会的教授们权力很大。按规定，学校凡是调入教师，第一关要过的就是教授人事委员会，如果他们投反对票，连上校长办公会讨论的机会都没有。到现在为止，学校调入了三批教师，都经过了他们讨论批准。在这方面，学校人事处只是委员会的“秘书处”。而学校的预算开支，都必须经过财经委员会批准。财经委员会的成员孙秀泉教授说，财经委员会使用否决权是经常的事情，去年，各部门行政经费预算总共报了5000多万元，但财经委员会审议后，只批准了3000多万元。
两个委员会保证了学校重大决策的公开、公正和公平，避免了“拍脑袋”决策，真正实现了民主决策，科学决策。教授人事委员会的委员王晖教授说：“学校确实把教授治学落到了实处。”
人事制度改革是最重要，同时也是难度最大的一项改革，目前这一改革已经开始启动，改革方案正在全校教职工中进行讨论。“改革要形成三股力，一是寻找发展的动力，而是增强工作的压力，三是凝聚全校的活力。”党委书记江潭瑜对深大的改革充满了信心。

特区大学是深大最鲜明的特色
特色是一所大学生存和发展的根本，而深圳大学的特色，可以用特区大学、窗口大学、实验大学三个词来概括。其中，特区大学是深大一个最鲜明的特色，体现了深大鲜明的时代性、地域性和独特的办学本质。
深圳大学因特区而创办，与特区共生长，服务特区是深大与生俱来的使命。“十一五”期间，深大赋予“特区大学服务特区”新内涵、新目标：立足深圳经济特区，在深圳率先基本实现现代化的历史进程中，将学校建成为高素质人才矿藏、高科技成果摇篮、高水平创新基地和城市文化的优秀代表。
在过去24年的办学历程中，深圳大学一方面得到了深圳市委市政府和深圳人民的无私支持和厚爱，另一方面，深大也把自己的发展和深圳的发展紧密结合在一起。
――立足特区发展，优化专业结构，打造优势学科。学校顺应深圳市“科教兴市、文化立市”战略和建设国际化大都市的发展目标，集中资源，建设了12个重点学科，9个名牌专业，66个硕士学位点，7个重点实验室，创造了深圳高等教育与科学技术的局部学科优势。
――贴紧特区需求，培养骨干人才与高端人才。学校根据特区发展的人才需求，坚持本科为主，主要培养应用型人才；发展研究生，主要培养研究型人才。基本形成了本科教育与研究生教育协调发展，大众化教育与精英教育相结合的人才培养格局。
――伴随特区步伐，提供科技成果和智力支持。学校大力开展横向科研，横向项目数量增长很快。2003~2006年，承担横向科研项目818项，涉及文化、教育、交通运输、公共设施、金融、建筑等领域。
――服务特区大局，努力实现城市高等教育大众化。深圳率先基本实现现代化的一个重要指标是市民接受高等教育的程度。学校为满足城市现代化对高等教育的需要，1999年以来在深圳持续扩大本科招生规模，为深圳本科升学率达到46％~47％作出了贡献。

开放的窗口大学吸引了世界的目光
深圳大学留学生人数居广东省第二
在深圳大学的校园里，时不时可以看到一些明显来自异域的面孔，说着还不太流利的汉语。他们有些是深圳大学聘请的外籍教师，但更多的是来深圳大学学习的留学生。
深圳大学把建设一所面向世界、走上国际的窗口大学作为自己的办学宗旨和特
色，视“开放”为大学的特质，积极推进国际交往和文化交流，产生了较大的国际影响。
学校长期聘请外籍教师任教，2003年，被评为“全国聘请外籍专家先进单位”，目前有全职外籍教师20名。近4年接受国外、境外来访学者及考察人员4976人次,举办国际学术会议11次。
开放的深圳大学也吸引了越来越多的外国留学生。今年9月18日，来自43个国家的541名留学生参加了2007年深圳大学秋季留学生开学典礼，与去年同期相
比，本学年深圳大学的留学生人数增加了137人。
深圳大学留学生部的统计数据显示，本年度深大留学生的人数已经达到1500多人次，在广东省的高校中位居第二。
深圳大学留学生部有关负责人分析，近年来，深大的留学生除了在人数上呈稳步增长之外，还出现了一些崭新的特点：一是留学生的年龄呈现“年轻化”。在新生中，相当一部分刚满18周岁。这部分新生在自己的国家完成高中学历后选择到中国学习语言，期望在参加HSK获得相应等级后，继续留在深圳大学就读本科或以上学历。二是生源国明显增多，本学期深大的留学生分别来自43个国家，比往年明显增多。
深圳大学还是教育合作的窗口，先后与欧洲、北美、亚洲、大洋洲的50多个国家的高校以及我国香港、澳门、台湾地区的高校建立了教育合作和文化交流关系。在国内率先开办与英美高校合作的“1＋1”、“1＋2”等“双校园、双语种、双文凭或单文凭”办学模式。与英国兰开夏中央大学、贝尔法斯特女王大学建立了稳定的学历学位教育合作办学关系，联合培养“双校园”本科生近4年累计约1600人。与英美日韩10所大学结成姐妹学校，互派师生，互认学分。近4年，共选派出国留学、访问、研究的教师、学生693人次。目前，学校正积极筹办国际交流学院。

人文校园 创新校园 和谐校园
“在这样的大学读书是件幸福的事”
深圳大学：以学生为本，办学生之事
山西姑娘春枝在深圳大学已经度过了两年多的研究生生活，虽说当初报考深大有点误打误撞的意味，可现在她却庆幸自己选择了深大。
深大的校园环境优美清新明朗，一年四季绿树成荫，鸟语花香；深大给学生提供了舒适的生活条件，教室、学生宿舍都安装了空调，给每个学生的校园卡里都设置了课外体育活动经费；深大的学习条件优越，图书馆一年365天都向学生开放。这些都让春枝感到惊喜，但她最喜欢的还是深大校园的人文气息、创新氛围和宽松和谐的环境。
在市场经济最发达的城市营造人文校园
和很多人一样，在来深圳大学读书之前，学中文的春枝也曾想当然地以为深大地处改革开放的最前沿，一定是商业气息浓厚而缺少人文气息，但她当成为深大的一员之后发现，事实不是这样。
深大的校园不只美丽，还处处散发着诗情画意。学生宿舍，女生楼名为“阁”，男生楼称作“轩”，“杜衡轩”、“云香阁”……四方紫檀木上，三字墨绿色楼名，下面还有一行小字，走近一看，是一句诗：紫藤轩―“紫藤挂云木，花蔓宜阳春（唐?李白）”，芸香阁―“手不去朱黄，芸编细细香（宋?陆游）”，丁香阁―“殷勤为解丁香结，放出枝间自在春（宋?王安石）”……
深大的党委书记江潭瑜毕业于中山大学哲学系，校长章必功是古典文学专家，二人都非常重视培养学生的人文素养和人文情怀，把建设人文校园作为深大的办学宗旨之一。
今年年初，在深圳大学2007年度工作会议上，江潭瑜书记对全校师生提出，要有人文精神。他说：“人文精神很重要，它是高度重视人的价值和尊严的一种思想态度，表现为对人的价值、命运的维护、追求和关切，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。”章必功校长则提出引导学生“抬头望天空，评论日月星辰”。
为了培育学生的人文精神，深大不仅像其他高校一样，定期举办高水平的人文学术讲座，给学生人文气息的熏陶；而且，学校还把人文教育纳入素质教育体系，开设了一系列人文课程组合，提升学生的人文修养。
在教学改革过程中，深大要求理工科学生必修《文史哲通论》，代替了以前的《大学语文》，同时也向文科学生推出《科学史概要》必修课，普及科学精神。其中为《文史哲通论》课的专门编写的教材《华夏人文概览》还被评为广东省教学成果一等奖，被国家教育部确定为“十五”国家级规划教材。
今年春季学期，深大又面向全校推出选修课程《经典精读》，校长章必功亲自担任课程组组长，13名教授率先开课，引领学生们畅游世界文明长河――华夏文明的瑰宝《老子》、《论语》、《孟子》，西方文明的代表《国富论》、《君主论》、《社会契约论》等经典著作都和“80后”的大学生亲密接触。章必功认为，诵读经典是提高学生素质最有效的办法，“经典是时间长河里淘出金子，读通其中任何一册，都胜过泛读千万书。”
《经典精读》推出后，大受学生欢迎，有的学生不要学分也要前去听讲，以致课室面临“爆棚”压力。教授们的开课热情也非常高，原定第一批课程启用13名教授开课，可申请开课的教师非常踊跃，大家都拿出了教学方案。获得首批开讲资格的13名教授非常珍惜这个平台，无一不精心备课。深大文学院院长郭杰教授主讲《老子》，他说每次看到选修学生上课时专注认真的态度就感觉非常欣慰。在郭杰教授看来，学校开《经典精读》课程非常有必要，“随着现代教育制度的发展，学科划分越来越细，这种现象固然有益，但某种程度上也影响了人们对人类文明成果的总体把握。让大学生去诵读经典著作，能开阔眼界，提高思维水平。”
郭杰教授说，他讲《老子》不仅仅是向学生传递知识，而且要启迪智慧，熏陶情感，“《老子》的思想不需要我们去死记硬背，而是要将其融合应用在生活当中。面对纷繁复杂的世界，更要保持真实的自我，不要被欲望淹没。”
如今的深大，处处都散发着浓浓的书香味。图书馆里即使是周末、节假日，也有年轻的身影在埋头读书；学生宿舍的楼下，不仅有自习教室，还有阅览室，学生利用边角时间也可“开卷有益”。
鼓励学生创新创业营造创新校园
在11月20日落幕的第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛上，深圳大学又传捷报，6个项目参赛，4个斩获奖项，其中生命科学学院学生参赛项目“食品过敏原的应用基础研究”、“基因工程虚拟实验室”分获两个二等奖，还有两个项目获得三等奖。
同样在11月，深圳大学还在第二届“ADI创新设计大赛”上捧回一等奖，在第二届全国大学生广告艺术大赛上获得全国奖项29个。深大学子能够在全国性的创新比赛活动中接二连三的拿奖，得益于学校浓郁的创新氛围。深圳大学不仅自身不断改革创新，而且还非常重视培养学生的创新意识和创新能力。学校为学生尽早参加科研和创新活动提供良好条件。学校开发了开放式实验教学管理系统，实验中心全面开放；鼓励科研型的各级重点实验室为实验教学服务；支持有条件的学院试行本科实验导师制，让学生进入科研实验室，参与教师科研课题。2004~2006年，全校本科生共有429人次参与了教师承担的国家级、省部级、市级、校级课题及横向课题135项，取得了一定的成果。
为建设“创新校园”，学校从制度、设施、经费、指导教师4个方面，大力支持学生课外活动，重点支持学生课外创新。制定《深圳大学学生创造性成果奖励办法（试行）》，设立学生学术科技创新奖学金和文体奖学金。近3年，共有287名学生获学校学术科技创新奖学金，1174名学生获学校文体奖学金。制定《深圳大学专业创作室实施与管理办法》，设立学生科研立项经费。近5年，学校投入学生科技创新活动经费120万元。学校最近又出台了新的措施，规定学生如果在校期间获得国家专利，可以获得和教师同等待遇的奖励。
在学校的引导和鼓励下，深大学子参与科技发明、专业实践创意竞赛的热情高昂，并且收获颇丰。2003~2006年，学生参加“挑战杯”、数学建模、电子设计、程序设计、机械创新设计等五项全国大学生重大学科竞赛，共获得全国奖11项、省级奖148项。参加2005年全国大学生广告艺术大赛，获全国奖10项，省级奖23项。其中，学生科技创新成果获全国“挑战杯”竞赛特等奖1项，二等奖1项，三等奖4项。学生广告作品获全国大学生广告艺术大赛评委点评奖1项，一等奖1项，二等奖3项，三等奖5项。
创新，不仅是深圳大学的灵魂，而且已成为深大学子的气质，深大的毕业生一向以思维活跃，富有创业精神而闻名。
以学生为本，办学生之事营造和谐校园
在深圳学生事务服务中心的大厅里有两行标语“以学生为本，办学生之事”。在深圳大学，“以学生为本”这5个字不只是贴在墙上的标语，而是实实在在体现在学校工作的每一个细节中。
学校党委书记江潭瑜认为，大学校园一定要给学生提供一个宽松和谐的环境。深圳大学有句口号，叫“校园无禁区”。国内很多大学校园内都有草坪，但都是“可以远观而不能近玩”，草坪前一般都竖着一个牌子，有的委婉提示“小草也有生命，请脚下留‘青’”，有的则直截了当说：“严禁践踏”。但深圳大学的草坪却是对学生开放的，校长章必功说：“我最喜欢看到的情境是学生读完书，躺在草坪上仰望星空。”
营造宽松和谐的校园环境，首先就要关心学生、尊重学生。江潭瑜多次在会上强调，老师们要成为学生的朋友、长辈，只有把学生当成可爱的人，学生们才有可能把老师当成可敬的人。学校要求老师干部要深入课堂、深入宿舍，深入青年的“现代生活”，在全校开展“我的学校、我的学生、我的声誉”和“我的学校、我的老师、我的前途”的师生互动，取得良好效果。
2006年秋季开学前夕发生的一个故事，让深大学生都为之感动。由于新生扩招，校内学生宿舍满足不了新生住宿要求，在这种情况下，400多位年轻教师腾出校内宿舍，搬出校外，整个过程悄悄进行，没有遇到任何阻力，没有听到任何怨言。
因为面向外省市招生，深大也有部分经济困难学生。“不让一个学生因为经济困难而辍学。”党委书记江潭瑜强调。学校建立奖、贷、勤、补、减结合的资助经济困难学生综合援助体系。新生入学开设“绿色通道”，使困难生顺利注册；入学后开办缓交申请，困难生正常学习；在校期间，有关爱基金，政府、社会助学金，补助生活；有勤工俭学岗位，帮助自立；有国家助学贷款，缓解负担。据介绍，2006年，深圳大学共发放学校奖学金936.32万元，社会奖学金420.43万元，学生贷款合同金额2171.5万元，政府资助受理受灾减免申请159.95万元，各类助学金249.7万元，勤工助学酬金587万元。
深大学生最引以自豪的是，学校构建了一个师生平等、直接对话的体制，尤其是领导信箱的开通，让学生真真切切感受到自己是学校的主人。
领导信箱是深大利用网络资源搭建的一个师生直接对话的平台，上到学校的书记校长，下到各个部门、各个学院的科室，都开通了信箱，学生遇到任何大事小情，都可以给领导信箱发信。从2005年4月至2006年12月,深圳大学各部门共处理学生信件22056封，其中，仅校长信箱就收到学生信件1万多封。现在，每天打开校园网上的领导信箱，看看学生们写给校领导的信以及领导们的回信，成为深大很多师生每天必做的一件事。
如今，关爱学生、师生互动的氛围在深圳大学日渐浓厚，师生关系愈发和谐。在文学院的办公区，每个教师的办公室门上，都贴着教师姓名和学生接待日的时间。文学院院长郭杰介绍，为了促进师生接触，学院的每位老师每周都有固定时间接待学生，解决学生提出的问题。
校方的努力得到了学生的响应，深大在学生和深圳市民心目中的形象越来越好。今年6月，一位2007届毕业生在深大荔园晨风BBS发帖述说大学四年感受到的校园变化：“学生的意见有人听了，各种问题有人受理了，社区自习室增多了，图书馆的压力减小了，学生能睡个好觉、学个好习、办个易事，总的来说，深大学生变勤快好学了，老师授课认真并乐于授课了，各种辅助教学的人员也更富有服务精神了。”帖子的最后一句话是“感谢深大！”后面有不少跟帖就一个字“赞”。
今年9月，《深圳特区报》组织深圳市民“走马鹏城看变化”，深圳大学是其中一站。参加活动的市民走进深圳大学之后感叹：“在这样的大学读书是件幸福的事！”

读万卷 书行万里路
深大学子在社会实践中成长
俗话说，“身教胜于言传”。在充满关爱的和谐校园里成长，深大学子也用自己的行动践行着和谐理念，热心参与社会实践和社会公益活动，积极向他人、向社会奉献爱心，把校园的和谐文化向外辐射。
日前，在深圳大学文科楼的天井和长廊上，以“科学促发展、实践创和谐”为主题的深圳大学2007年暑期社会实践成果展览，吸引了很多路过的学生驻足观看。
深大一向重视学生的社会实践活动，不仅把社会实践最为第二课堂的重要内容，而且把社会实践和思想政治理论教育紧密结合起来，社会实践是思想政治理论课的一环，有12学时。为保证社会实践取得良好效果，学校还对学生的社会实践给与必要的经费支持。
今年暑期，深大4000多名学生组成210支社会实践队伍，奔赴全国30个省市自治区150多个大中小城市乡村。在实践中，深大学生开展了以“科学促发展，实践创和谐”为主题的“和谐中国万里行”、“和谐深圳社区行”、“和谐山村支教行”、“和谐城乡调研行”、“和谐家乡服务行”、“和谐校园科创行”、“和谐政企实习行”、“和谐香港回归行”等八大项目的实践活动。回来之后，学生们交上了150多篇调研报告和2000多篇实践总结，篇篇都渗透着特区大学生们对社会的关注、认知和探索。
走进社会，唤醒社会责任意识
“你们能为我们做些什么吗？”在调查深圳外来劳务工现状的过程中第一次听到这句话时，深圳大学外国语学院英语系学生胡晓燕说自己的心微微一震。
今年暑假，她和来自深大外语学院、信息工程学院的另外10名同学组成的社会实践小组，深入建筑工地、工厂、街头、工人宿舍，与数百名外来务工人员进行面对面的沟通，发放调查问卷1500份，最终完成了《深圳外来劳务工现状分析》的调查报告。
胡晓燕在自己的实践报告中写道：“通过这次实践活动，我比较深刻地了解到外来劳务工的艰辛生活，他们的笑和泪都深深地刻印在我的脑海里，让我意识到要改变深圳外来劳务工的境遇不是一朝一夕的问题。同时我也意识到，只有拥有知识，才能去改变社会的不公平现象。也许苦难重重，但我不会退却。而且我知道作为一名大学生，有些责任是不容推卸的。”
通过调查，同学们对改善深圳外来劳务工待遇，在劳务工与市民融合和谐相处、如何增强劳务工的养老保险，对政府、法律、社会提出了很多具有价值的建设性意见。这份最后获得了深圳大学暑期社会实践一等奖的调查报告，正是胡晓燕和她的同学们为外来劳务工所尽的一份绵薄之力。
而深大艺术学院大三的何欢等8名同学则用自己的汗水和智慧，为深圳创意产业的发展提出了独到的见解和建议，贡献了一份力量。
他们的暑期社会实践成果《关于深圳本土设计师工作现状的调研报告》，既指出了处在繁荣发展时期的深圳设计行业出现的问题和行业瓶颈，同时提出了可行性建议：政府部门应大力规范与统一设计师的资质考核标准；立法机构应出台和完善相关法律法规；艺术设计院校应改革课程设置和培养方式，例如删减一些重复性收效性不高的基础课程，增加社会实践的课程。
自去年起，在数千名学生的社会实践基础上，深圳大学将学生社会实践的优秀作品进行分类，汇编成“深圳大学学生社会实践”系列书籍，党委书记江潭瑜任主编。丛书包括《踏着长征的足迹―革命老区经济社会调查》、《中国新农村调查》、《深圳香港社会比较研究》、《深圳经济社会调查》等。
社会实践也是大学生的自我教育
大学生参加社会实践活动，一方面可以广泛地接触社会、了解社会，培养社会责任感和实践能力，另一方面，“也是一次自我教育活动”，深圳大学党委书记江潭瑜说。
在社会这个大课堂上，深大学子收获了很多，学会了很多。在深大近日举办的多场暑期社会实践总结讨论会上，听到最多的便是“我从没想到”、“看到之后才发现”等词汇。正是从这些“没想到”中，特区大学生经历了一次“心灵之旅”。
外国语学院新疆实践支队今年暑假前往新疆喀什地区英吉沙县黑孜六村小学助学，在这趟跨过大半个中国的旅途中，这些学生坐了150多个小时的硬座火车，换乘了无数次汽车，从中国南部到大西北，行程近两万多公里。
回顾这一路旅程，深大外国语学院英语专业2005级的李笑通感叹：“在这次实践中，我们的腿坐肿了，泡面吃够了，但同时第一次亲身感受到了祖国的地大物博。在路上，有的同伴病了，有的同伴吃不惯，我们互相照顾，不断磨合。我们有过分歧，有过矛盾，有过困惑，但值得庆幸的是我们最终达成了共识，缓和了矛盾。面对困难，我们一一解决，积累经验。我们学会了感恩，学会了坚强。”
什么叫幸福？什么叫感恩？特区大学生们在社会实践中也有了全新的体会。英语专业2005级杨金昌说：“黑孜六村小学的一些小孩子连鞋子都没有，这些孩子就是这样整天光脚丫子跑。然而，在这样艰苦的情况下，孩子们仍然在刻苦地学习，希望能改变自己和这片土地的命运。对照这些孩子，我再也不能心安理得地继续‘奢侈’的生活。以前我总觉得拥有的东西不足以令自己幸福。现在，我明白了很多。”
“读万卷书行万里路”，在社会实践中，特区大学生们看到了、学到了、领悟到了许多以前不曾知道的东西。在这群新时代的大学生心中，这也许已经不仅仅是一次简单的社会实践调查，而是对他们的价值观、人生观产生影响的“心灵革命”。
了解了社会，才会更好地服务于社会。多年来，深大学子热衷于参加各种各样的公益活动。10年来，深大献血人次过万，总献血量高达284万毫升，是深圳市献血最多的群体单位之一。成立于1996年的深圳大学义工联合会拥有数千名义工，连续6年被评为“深圳市先进义工组织”，2003~2006年，有62名义工获深圳市义工最高荣誉――“五星级义工”。