6月12日中午，深圳大学本学期首场“校长午餐会”在粤海校区后勤楼620室举行。校长毛军发、副校长李永华以及党政办公室、校团委、教务部、研究生院、学生部、国际交流与合作部、实验室与国有资产管理部、后勤保障部等职能部门负责人出席午餐会，与来自各学院的学生代表就学术科研、校园生活、生命教育等话题展开面对面沟通交流。李永华主持午餐会。

加强研究生培养 拓宽信息渠道

依托国家重点实验室平台，深圳大学重点学科发展前景良好，产学研一体化成果突出，会上，来自各学院不同年级的同学们分别从加强研究生培养与拓宽信息渠道两个方面表现出自己对于学术活动与科研竞赛的关注。

建筑与城市规划学院硕士研究生王笑文希望学校能够加强对研究生的学术培养，以学院为单位定期开展研究生学术论文写作规范指导讲座，在现有培养方案与课程设置下增设更具有针对性的论文写作课程；同时加强同一学院内不同细分专业的交叉融合，拓展研究生专业学习的领域与知识面。

研究生院负责人表示，学校刚出台了《深圳大学关于深化研究生教育教学改革实现学位与研究生教育高质量发展的总体方案》，涉及研究生培养的全过程，重点推出八大举措，重点实施“五个一百工程”和“八个质量提升”的总体规划，要求全面提升研究生培养水平。同时，研究生院将全面梳理人才培养体系，紧抓课程教育，培育优秀导师团队，努力实现教学与科研并重、科教与产教并举、导师团队与科研团队并轨、学科方向与培养方向并进的长远目标。

物理与光电工程学院本科生潘欣宁提出，本科生获取竞赛信息的渠道较为狭窄，竞赛信息来源单一，网站信息检索标签不够明显，希望学校能够对内部网关于竞赛中心的网站进行优化，按照学科对竞赛信息进行分类标注，提高信息检索的便利度。毛军发要求相关负责人跟进调研，进一步完善网站信息检索功能，优化网站页面设计，发挥好网站应有的作用。

关注生命教育 纳入培养体系

大学生应该如何正确认识与思考“生命”对于人的重要意义？会上，不少同学都表示“生命教育”对于一个人的成长有着重要的引导作用，特别是处于人生重要节点上的大学生，树立正确的生命意识与生死观是成长道路上不可或缺的重要课题。

“虽然以我们现在的年纪可能对于生死没有太大的概念，但有同学可能经历过亲人的离世。长远来说，我们每个人生命的尽头都是死亡，我们应该如何去正确认识死亡、怎样正确看待动物的生命以及如何树立正确的生死观，度过有价值和有意义的人生？”人文学院本科生潘思华对于“生命”与“死亡”这一人生问题有着自己的思考，她希望学校能够将生命教育纳入本科生的教学培养体系。传播学院硕士研究生张宇泷同样在思考“生命教育”纳入现有教学体系中的可行性，他表示，传播学院开设有临终关怀相关的课程，是将生命教育融入课程教学的一次有益尝试，希望学校能够大力推动开设此类生命教育课程，夯实“立德树人”教育根本任务的根基。

“生命教育是一个非常值得研讨的重要课题。”毛军发表示，他建议将生命教育融入思政教育类课程体系中，加深大学生对于“生命”与“死亡”的认知与了解。同时他也指出，生命教育应与大学生心理健康教育相结合，要通过正向引导，帮助同学们树立正确的生死观与珍爱生命的意识。教务部负责人表示，接下来将规划在通识课中增开生命教育类相关课程并推进落实。

倾听学生心声 共谋美好未来

学校对学生们的关怀不仅体现在学业课程、未来发展的指导上，更体现在一饭一蔬、一桌一椅的日常生活细微之处。午餐会上，毛军发和相关职能部门负责人认真听取并记录与会学生代表们关于校园生活的意见和建议，如：在西南宿舍区增设快递驿站、提高食堂就餐性价比、延长泳池开放时间、优化校园小巴小程序定位显示、改善下雨天路面积水问题、加强校外访客管理、维护校园良好环境等。

毛军发表示，学校高度重视同学们的日常生活需求，始终把学生放在首位，一定会及时回应同学们的诉求，采纳同学们的可行建议。他要求各部门负责人积极跟进、落实到行动，做到“一问一策”“事事有回应”，切实做好校园保障工作，共谋美好校园生活。

“校长午餐会是学校与学生之间沟通的纽带，学校通过听取学生们的意见和想法，更好地去发现问题，及时地去解决问题。”毛军发鼓励同学们畅所欲言，平时多与院系领导、辅导员、班主任、思政老师沟通交流，及时反馈意见，希望同学们以此为锚点，共同描绘学校未来发展美好蓝图。

（党委宣传部 记者 杨滢澜 上官新昕）