11月1日，深圳大学援疆支教团走进巴楚县阿纳库勒乡第一小学，为六年级（1）班的孩子们送去了一场别开生面的“音画诗韵——探索中国传统色彩之美，融合音乐、美术与语文的创意课堂”。该课程巧妙融合了音乐、美术、语文与中华传统文化，让孩子们在音乐中感受中国传统色彩的独特魅力，体悟诗词歌赋的意境韵味，领略中华传统文化的博大精深。

色彩斑斓，唤醒文化记忆

课程伊始，支教老师以生活中常见的颜色图片导入，引发孩子们对颜色的兴趣和思考。一首活泼欢快的颜色歌谣，让孩子们在轻松愉快的氛围中快速掌握了日常基本颜色。随后，支教老师通过PPT展示和讲解，带领孩子们走进中国传统色的世界。从中华五正色（青、赤、黄、白、黑）到384种中国传统色，从五色与五行、四方神兽与方位的对应关系到《中国传统色》作者郭浩的创作历程，支教老师用生动形象的语言和图文并茂的方式，让孩子们对中国传统色有了初步的认识。

音画诗韵，感受文化魅力

支教老师播放了与中国传统色相关的音乐作品，这些作品将中国传统色中的海天霞、天水碧、松花、青金石、暮山紫与诗词、地理人文、生活叙事巧妙融合，详细叙述了这五种传统色彩的由来、典故、文化象征、历史传承以及相关文物与其他广泛应用。音乐、美术与语文的巧妙融合，让孩子们在多元的艺术形式与悠扬的旋律中感受中国传统色的韵律之美、诗意之美、底蕴之美。

寓教于乐，传承文化精髓

为了让孩子们更深入地理解中国传统色的内涵，支教老师精心设计了调色与彩色手印实践互动环节。孩子们在调色盘中调出自己喜欢的中国传统色，并用彩色手印留下这珍贵的记忆。在调色过程中，支教老师以紫色系为基础进行调色示范，给孩子们展示了丁香、紫蒲、凝夜紫等多种颜色的调和过程。同时，支教老师还带领孩子们吟诵与这些颜色相关的诗词，让孩子们在诗词的意境中领略中国传统色丰富的文化内涵。孩子们在调色的过程中积极参与，互相交流，分享彼此的创作心得，课堂气氛十分活跃。孩子们对中国传统色的兴趣和认同感有了明显的提升。

文化传承，责任在肩

本次创意课堂，让孩子们在快乐中学习知识，在互动中增进友谊。孩子们不仅对中国传统色有了更深入的了解，更感受到了中华传统文化的魅力。孩子们手中调出的不仅仅是色彩，更是对中华传统文化的热爱和传承的希望。相信在未来的日子里，孩子们会带着这份文化自信，将中华传统文化的精髓传承下去，让中国传统色在新时代焕发出更加耀眼的光彩。愿这份热爱和希望，如同中国传统色的美丽，历久弥新，代代相传。

（供稿 深圳大学第四批援疆支教队）